2.2. Analizamos el impacto de los emprendimientos en la economía familiar y comunal
En la actividad anterior, aprendimos sobre la importancia de cumplir las normas en la ejecución de los emprendimientos. Esto es muy importante debido a que en el contexto de pandemia surge la necesidad de generar y mejorar ingresos económicos en la familia y comunidad.
A partir de ello, será más fácil comprender lo que implica emprender, teniendo en cuenta los recursos disponibles, y las fortalezas y potencialidades identificadas en la familia y comunidad, con la finalidad de generar una economía familiar sostenible.
¡Vamos juntos a analizar las causas y los efectos que generan los emprendimientos!
Analiza
Para comenzar, conversamos y reflexionamos junto a nuestra familia sobre una idea de emprendimiento partiendo de la siguiente pregunta:
1. ¿Cuál será el proceso para iniciar esta idea de emprender haciendo uso de los recursos con los que contamos tanto en la familia como en la comunidad?
Observa la imagen el camino del emprendedor Ver anexo
2. Luego de haber visto y leído el texto el camino del emprendedor cuál es tu opinión al respecto
Observa imagen que hace que una persona quiera emprender? Ver anexo
Después de observar responde la siguiente pregunta
3. Elaboremos un cuadro de argumentos en el cual expliquemos las razones de la importancia de emprender, respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles serían los riesgos que se pueden dar al momento de iniciar un emprendimiento?
Leemos el texto 2: “Crecimiento y desarrollo económico”, Ver anexo
ACTIVIDAD
Después de leer el texto 2: “Crecimiento y desarrollo económico” realizamos las siguientes actividades
4. ¿Qué factor influye en la sostenibilidad de la economía familiar?
5. Asimismo, relacionemos los emprendimientos y la sostenibilidad de la economía familiar mediante un organizador visual
Finalizamos nuestro Reto
6. A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, elaboramos un listado de criterios, indicando el impacto del emprendimiento en la economía familiar.
7. ¡Compartimos la evidencia de la actividad con nuestra familia y dialogamos con ellos sobre nuestros hallazgos!
Competencia: Gestiona responsablemente sus recursos económicos
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Criterios de evaluación |
Lo logré |
Estoy en proceso de lograrlo |
¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? |
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Analicé las causas y los efectos que generan los emprendimientos que surgen en mi comunidad y/o país. |
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Nuestras producciones deben estar guardadas en nuestro portafolio. Además, las podemos compartir con nuestro docente. Contémosle las dificultades que hemos tenido y consideremos sus orientaciones.
2.3. Sustentamos nuestra posición sobre la importancia de la toma de decisiones informadas para un emprendimiento familiar
¡Hola! En la actividad anterior, propusimos las acciones del cumplimiento de normas en la ejecución de los emprendimientos.
Ahora, es necesario comprender que los entornos de crisis, como por la pandemia de COVID-19, obligan a las personas a mejorar su capacidad para tomar decisiones de manera responsable e informada y de aprovechar al máximo sus potencialidades, generando modelos de negocio con costos razonables. ¡Parece increíble que de una crisis podamos sacar cosas buenas!, ¿no es cierto?
Por ello, es importante comprender que, para mejorar la economía de las familias, debemos apostar por emprender de manera responsable utilizando los recursos disponibles, lo que conduce a la toma de decisiones más acertadas. ¿Qué opinamos al respecto? Veamos lo que nos espera en la actividad.
Observamos y reflexionamos
Vamos a reunirnos con nuestra familia y observar el video “Proceso de toma de decisiones”, que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
1. Después de tener un diálogo reflexivo con nuestra familia, elaboremos un listado para la toma de decisiones. ¡Podemos hacerlo!
Tomemos en cuenta que...
Es importante que, cuando conversemos con nuestra familia sobre el proceso de la toma de decisiones, comprendamos que lo podemos aplicar en diferentes ámbitos de la vida, como el personal, social y, sobre todo, económico, como en los emprendimientos en tiempos de pandemia. ¡Esto es muy importante!
Revisamos
Experiencia de aprendizaje integrada 2
Ahora, leemos la nota periodística “Destacan el impacto de emprendimiento en la economía de la sierra y la selva”, que se encontrara en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
A partir de la lectura, respondemos lo siguiente:
2. Identifiquemos en nuestra región aquellas organizaciones que pueden apoyar emprendimientos de nuestra familia y comunidad.
3. Mediante un ejemplo, indiquemos cómo nosotros y nuestra familia tomaríamos la decisión de buscar apoyo en organizaciones para iniciar un emprendimiento.
4. ¿Qué acciones recomendaríamos para tomar decisiones responsables que nos permitan iniciar un emprendimiento en familia o comunidad?
Tomemos en cuenta que…
Para la mejor gestión de un emprendimiento, sobre todo en tiempos de pandemia, es preciso buscar el apoyo de organizaciones que contribuyan al desarrollo de los emprendimientos para apoyar la sostenibilidad económica familiar y comunal.
¡Buen trabajo! A continuación
5. Observemos las imágenes y expliquemos qué implica para una familia emprender una idea de negocio.
Tomamos en cuenta que…
Es importante establecernos metas asociadas a nuestra idea de emprendimiento. Todo parte de la toma responsable de decisiones. Además, consideremos las alternativas disponibles y su impacto en la calidad de vida de la familia, sobre todo en tiempos de pandemia.
Nos ponemos a prueba
A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, y desde nuestro punto de vista, argumentemos sobre la importancia de tomar decisiones informadas para un emprendimiento y mejora de la economía familiar. Luego, compartamos la evidencia de la actividad con nuestra familia y dialoguemos con ella sobre nuestros hallazgos. ¡Ánimo!
Evaluamos nuestros avances
Reflexionemos: ¿De qué manera hemos podido cumplir los propósitos de aprendizaje propuestos? Redactemos la respuesta en nuestro cuaderno o en un documento Word.
Gestiona responsablemente sus recursos económicos
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Criterios de evaluación |
Lo logré |
Estoy en proceso de lograrlo |
¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? |
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Argumenté desde mi punto de vista cómo fomentar los emprendimientos para generar una economía familiar sostenible en el contexto de pandemia. |
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3.1. Analizamos el crecimiento del espacio urbano y su impacto en la salud
Luego de haber reconocido nuestras emociones y su importancia en relación a nuestra salud en el actual contexto de pandemia, en esta actividad analizaremos el problema del crecimiento desordenado del espacio urbano y su impacto en nuestra salud. Consideraremos algunas de sus causas, como expansión urbana informal, crecimiento urbano en el país, crecimiento vertical de las viviendas como tendencia, tugurios. También tomaremos en cuenta sus consecuencias, como dificultades para acceder al agua potable y la situación de los diferentes grupos sociales en las ciudades.
Reflexionamos: ¿Cómo percibimos el crecimiento de nuestro espacio urbano? Para ello, pensemos en las características de nuestras viviendas, calles, establecimientos comerciales, áreas deportivas y escuelas en este contexto de pandemia por la COVID-19. Preguntémonos:
1. ¿Por qué algunos de nuestros espacios urbanos crecen de manera desordenada?
2. ¿Cómo impacta en nuestra salud un crecimiento desordenado del espacio urbano?
3. ¿Qué proponemos para alcanzar un espacio urbano saludable?
Para iniciar nuestro análisis en torno a la pregunta: ¿Por qué algunos de nuestros espacios urbanos crecen de manera desordenada? e ir pensando en una propuesta de acciones ante este problema, leamos el texto “Rasgos de un espacio urbano desordenado”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Registramos la información que consideremos relevante siempre pensando en el reto que queremos alcanzar.
A partir de lo que hemos leído o escuchado, seguimos las siguientes indicaciones y respondemos las preguntas. Recordemos cuestionarnos:
4. ¿Cómo nos servirán las respuestas a estas preguntas para alcanzar nuestro reto?
Si tienes dudas sobre el significado de algunos términos utilizados en las fuentes, puedes buscarlas en “Diccionario español”, disponible en la zona de aplicativos.
• De acuerdo a lo propuesto en el “Rasgos de un espacio urbano desordenado”, nos ubicamos en el espacio urbano que habitamos o al que concurrimos. A partir de ello, respondemos:
5.¿Qué factores influyen en el crecimiento desordenado de nuestro espacio urbano?
6.¿En qué se asemeja o diferencia con los factores propuestos en el texto?
Utiliza el siguiente organizador gráfico para formular tu respuesta:
Redacta tu respuesta en un documento Word.
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7. Factores asociados al crecimiento desordenado, según el texto |
8. Factores asociados al crecimiento desordenado, según el texto |
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Diferencias |
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Semejanzas |
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A partir del análisis que hemos realizado, respondemos:¿Cómo influyen nuestras acciones y decisiones, las de nuestra comunidad, autoridades y organizaciones de la sociedad civil en el problema del crecimiento desordenado del espacio urbano?
En este contexto de pandemia por la COVID-19, pensemos en cómo estamos organizando y utilizando el espacio en nuestra vivienda y qué acciones realizan nuestras autoridades para promover un espacio urbano saludable (en las calles, espacios recreativos, establecimientos de salud, establecimientos comerciales, servicios básicos, etc).
Ahora, sigamos…
Para responder la pregunta:
9.¿Cómo impacta en nuestra salud un crecimiento desordenado del espacio urbano? e ir pensando en una propuesta de acciones ante este problema, leemos el texto “El espacio urbano desordenado y sus consecuencias”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, y sigamos las siguientes consignas:
10. ¿Cómo se relaciona la planificación urbana con el limitado acceso al agua por parte de las familias? ¿En qué medida el limitado acceso al agua afecta nuestra salud en este contexto de pandemia por la COVID-19?
11. ¿Está preparado el espacio de nuestras viviendas, barrio o comunidad para que nuestras familias afronten esta pandemia? Revisamos los numerales 2 y 3 del texto
“Rasgos de un espacio urbano desordenado” y respondemos considerando la situación por la que venimos atravesando desde el espacio donde nos encontramos.
Redacta tu respuesta en un documento Word.
12. Producto: Elabora una propuesta e acciones para tener un espacio urbano saludable
Tomemos en cuenta que…
Generalmente para formular una propuesta de acciones ante un problema ambiental y/o territorial, en nuestro caso el crecimiento desordenado del espacio urbano, además de comprender cómo nos relacionamos con nuestro ambiente mediante nuestras acciones, también debemos tener en cuenta la dimensión económica y política.
Recordemos que, a partir de lo aprendido en el desarrollo de esta actividad, debemos contar con las causas y consecuencias del problema crecimiento desordenado del espacio urbano. Ello nos servirá para elaborar una propuesta de acciones para tener un espacio urbano saludable.
Evaluamos nuestros avances
Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “X “de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tus aprendizajes.
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
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13. Criterios de evaluación |
Lo logré |
Estoy en proceso de lograrlo |
¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? |
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14.Expliqué el problema del crecimiento desordenado del espacio urbano, considerando las causas y consecuencias sociales, económicas y políticas. |
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15. Utilicé fuentes de información, mapas, planos y/o croquis para explicar el crecimiento del espacio urbano y sustentar mi propuesta para el desarrollo de un espacio urbano o comunitario saludable. |
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Vamos a la siguiente actividad
¡Excelente! Hemos culminado. En la siguiente actividad, elaboraremos algunas conclusiones sobre las implicancias en nuestra salud que puede traer consigo el crecimiento desordenado del espacio urbano, como consecuencia del limitado acceso al servicio de agua potable. Ello a partir de calcular el volumen del agua y estimar costos del acceso a dicho recurso.