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9.3. Reconocemos los cambios y permanencias en relación con la inseguridad ciudadana   de fines del siglo XX

¡Muy bien! Ya hemos evaluado, analizado, contrastado diversas fuentes secundarias y hemos recogido un testimonio. Ahora, analizaremos las fuentes referidas a la inseguridad ciudadana en la actualidad; a partir de ello reconoceremos qué cambió y qué permaneció en relación con el final del siglo XX.

Que haremos

En esta actividad, reconocerán los cambios y permanencias respecto a la inseguridad ciudadana en el Perú entre fines del siglo XX y la actualidad. Para ello complementarán lo analizado en la actividad anterior con fuentes que les permitan comprender la situación de la inseguridad ciudadana en la actualidad, reconociendo de qué manera esta afecta la convivencia.

En esta actividad, reconocerán los cambios y permanencias respecto a la inseguridad ciudadana en el Perú entre fines

Investigamos las fuentes

Mientras analizamos las fuentes referidas a la inseguridad ciudadana en la actualidad, características y participación ciudadana, continuaremos formulando nuestros argumentos para dar respuesta al problema histórico que nos plantea la siguiente pregunta:¿En qué medida la población y el Estado han enfrentado el problema de la inseguridad ciudadana a fines del siglo XX y en la actualidad? Iniciamos esta actividad leyendo las fuentes del texto “Inseguridad ciudadana en la actualidad”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En este hallaremos estadísticas de criminalidad, las nuevas modalidades criminales surgidas en la actual coyuntura y las causas de la inseguridad ciudadana en las provincias de nuestro país.

A partir de lo leído o escuchado, y en diálogo con algún integrante de nuestra familia, respondamos las siguientes preguntas:

1. ¿Qué características presenta la inseguridad ciudadana en la actualidad?

2. De las manifestaciones de inseguridad descritas en las fuentes, ¿cuáles se  presentan con mayor frecuencia en tu comunidad? Argumentamos cómo esta afectan la convivencia.

3.Elaboramos nuestra evidencia: Elabora un organizador de información (Espina de Ishikahua) indicando las causas y las consecuencias de la inseguridad ciudadana en la actualidad

AUTOEVALUACIÓN

4. ¿Qué emociones he sentido en esta actividad?

5.¿Cómo he superado las dificultades que he tenido?

6. ¿Qué recomendaciones  me daría para gestionar mejor mis emociones y comprender a los demás?

7. ¿Cómo me servirá la práctica de esta actividad a futuro?

Evaluamos nuestros avances

Es momento de autoevaluarnos para saber cuánto hemos avanzado y qué debemos mejorar .

Coloca una “X” en el  recuadro que corresponda a tu avance en esta actividad. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus aprendizajes.

Competencia: Construye interpretaciones históricas.

Vamos a la siguiente actividad

9.4 Reconocemos los cambios permanencias con relación a la inseguridad ciudadana a fines del siglo XX ( parte 2)

Qué haremos

En esta actividad, reconocieran los cambios y permanencias respecto a la inseguridad ciudadana en el Perú entre fines del siglo XX y la actualidad. Para ello, complementarán lo analizado en la actividad anterior con fuentes que les permitan comprender la situación de la inseguridad ciudadana en la actualidad, reconociendo de qué manera esta afecta la convivencia.

Reflexióno

 Cuando escucho noticias y comentarios entre las personas de mi entorno sobre seguridad ciudadana, no hablan bien de está. Por ello me preguntó:

1. Qué sucede en nuestro país para que se produzca violencia, discriminación, atentados, muertes entre otros casos similares?

En mi comunidad,

2. ¿Cómo nos debemos organizar para mitigar hechos similares?

3. ¿La inseguridad ciudadana actual es igual o peor a la de fines del siglo pasado?

 Tomamos en cuenta

 Que con el análisis de las fuentes referidas de la inseguridad ciudadana en la actualidad y el pasado, continúa continuas enriqueciendo tus ideas para establecer los cambios y las permanencias que te servirán para proponer algunas acciones de mejora.

 Leemos

Después de comprender el contexto actual de la inseguridad ciudadana, conoceremos cómo la sociedad civil y el Estado vienen enfrentando estos problemas; para ello revisaremos las fuentes del texto “Peruanas y peruanos unidos frente a la inseguridad”.

Con esta información podremos responder la siguiente pregunta:

4. ¿En qué medida viene respondiendo la población y el Estado frente al problema de la inseguridad ciudadana en la actualidad?

5. ¿Qué cambió y qué permaneció respecto a la inseguridad ciudadana entre finales del siglo XX y la actualidad?

Recuerda que las respuestas de esta actividad, como las formuladas en la anterior, nos deben servir para ir consolidando nuestros argumentos y responder la pregunta que nos plantea el problema histórico.

Elaboramos nuestro reto mayor.

Sugiere propuestas de acción para la seguridad ciudadana, ayudándome del siguiente cuadro de doble entrada.

Evaluamos nuestros avances

Es momento de autoevaluarnos para saber cuánto hemos avanzado y qué debemos mejorar .

Coloca una “X” en el  recuadro que corresponda a tu avance en esta actividad. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus aprendizajes.

Competencia: Construye interpretaciones históricas.

Vamos a la siguiente actividad

¡Felicitaciones!

Hemos analizado diversas fuentes, además hemos reconocido cambios y permanencias respecto a la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad. En la siguiente actividad vamos a seguir desarrollando nuestros argumentos para sustentar nuestra postura a la pregunta que nos plantea el problema histórico; así también, vamos a presentar nuestra reflexión sobre la importancia de nuestra participación y la del Estado para dar solución al problema de la inseguridad ciudadana.

9.5. Reflexionamos y argumentamos sobre la importancia de enfrentar el problema  de la inseguridad ciudadana

¡Hola! Luego de analizar diversas fuentes y de haber  reconocido los cambios y permanencias con respecto   a la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad, en esta actividad vamos a concluir nuestros argumentos a la pregunta que nos plantea el problema histórico: ¿en qué medida la población y el Estado han enfrentado el problema de la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad? Incluiremos nuestra reflexión sobre la importancia de la participación de la población y el Estado para dar solución al problema de la inseguridad ciudadana y así alcanzar una sociedad cada vez más segura.

Reflexionamos

Entre las estrategias utilizadas por el Estado, que incluye la participación de la población para enfrentar el problema de la inseguridad ciudadana, tenemos, por ejemplo, el plan de operaciones “Shock” de seguridad ciudadana focalizada, el plan de operaciones “Megaoperativos” y el programa de recompensas. Veamos uno de ellos .

Plan de operaciones “Shock” de seguridad ciudadana focalizada

Su finalidad es fortalecer el trabajo articulado entre las municipalidades, comisarías, juntas vecinales y organizaciones públicas y privadas en espacios territoriales focalizados. Su ejecución está bajo responsabilidad de los jefes de las Divisiones Policiales (DIVPOL). Si bien tiene objetivos específicos como la reducción de delitos de alto impacto (antes conocidos como delitos callejeros), sus objetivos generales se enmarcan dentro de aquellos planteados por el Plan Nacional de Seguridad Ciudadana 2019-2023 y la Estrategia Institucional Vecindario Seguro. De acuerdo con su plan de operaciones, algunas de sus principales actividades incluyen: patrullaje en zonas críticas, recuperación de espacios públicos, fortalecimiento de los programas preventivos de la PNP como son las juntas vecinales y las brigadas de autoprotección escolar y labores de investigación e inteligencia que conduzcan a la neutralización de factores de riesgo como venta de drogas, posesión ilegal de armas y vehículos utilizados en la comisión de delitos.

A partir del texto anterior y teniendo en cuenta nuestra comunidad, respondemos lo siguiente:

1. ¿Por qué es importante el trabajo articulado entre las instituciones públicas, organizaciones de la sociedad civil y la población para hacer frente al problema de la inseguridad ciudadana?

2. ¿Qué experiencias exitosas conocemos en nuestra comunidad o región para enfrentar la inseguridad ciudadana? A continuación describamos brevemente una de ellas.

Plan de operaciones “Megaoperativos”

Los megaoperativos tienen una orientación mucho más focalizada en detectar y combatir el crimen organizado. En ese sentido se ejecutan en puntos críticos de alta incidencia delictiva de acuerdo con los mapas de delito que cada jurisdicción policial, así como a partir de la información recabada por los órganos de inteligencia de la Policía.

Programa de recompensas

El programa de recompensas “que ellos se cuiden” implementando de manera reglamentada por el Ministerio del Interior desde el 2016, tiene como objetivo facilitar la búsqueda y captura de personas que han cometido delitos de alta peligrosidad. Así cómo se fomenta la colaboración ciudadana para que estos puedan brindar información útil sobre la ubicación de los prófugos que forman parte de la lista de requisitoriados de este programa. El programa cuenta con una página web propia que permite visibilizar datos básicos sobre la persona buscada, como su nombre, lugar de requisito requisitoria, el delito que cometió y una imagen de referencia.

Responde

A partir del texto anterior y teniendo en cuenta nuestra comunidad, respondemos lo siguiente

3. ¿Qué puedo hacer para hacer frente a la inseguridad ciudadana?

4. ¿Porque es importante el trabajo articulado entre instituciones públicas, organizaciones de la sociedad civil y la población para hacer frente al problema de la inseguridad ciudadana?

5. ¿Qué experiencias exitosas conocemos en nuestra comunidad o región para enfrentar la inseguridad ciudadana?

A continuación describimos brevemente una de ellas.

Tengamos presente que estas respuestas servirán para formular nuestra reflexión que será incluida como parte de la respuesta a la pregunta que nos plantea el problema histórico.

Elaboramos nuestros argumentos

Ahora, a partir de lo aprendido hasta el momento, debemos formular nuestros argumentos para sustentar nuestra postura y dar respuesta al problema histórico que plantea la siguiente pregunta: ¿en qué medida la población y el Estado han enfrentado el problema de la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad?

Tomemos en cuenta que...

Para elaborar y presentar nuestro texto argumentativo podemos utilizar la siguiente estructura:

Título. Es la idea que sintetiza el tema que abordará nuestro texto argumentativo.

Introducción. Es un párrafo que incluye nuestra posición o postura ante el problema histórico planteado: ¿en qué medida la población y el Estado han enfrentado el problema de la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad? Este párrafo también, debe incluir el contexto histórico.

Desarrollo. Presenta párrafos con argumentos que deben ser formulados a partir de lo trabajado con los recursos de las actividades 2 y 3 (fuentes históricas y actuales) y otros, si fuera posible.

Conclusiones. Presentamos nuestra conclusión a partir de la postura asumida en la introducción e incluimos nuestra reflexión de lo trabajado en la sección

“Reflexionamos” de esta actividad.

La reflexión y la argumentación nos permitirá valorar la importancia de la participación de la población ante el problema de la inseguridad ciudadana; de esta manera, junto con los miembros de nuestras familias elaboraremos el “Plan de acción familiar de seguridad ciudadana” al finalizar la experiencia.

6. RETO MAYOR: Sustenta propuestas que orienten a una convivencia sana y al bienestar común

Evaluamos nuestros avances

Es momento de autoevaluarnos para saber cuánto hemos avanzado y qué debemos mejorar.

Marca con un aspa "X" en el  recuadro que corresponda a tu avance en esta actividad.

Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus aprendizajes.

Competencia: Construye interpretaciones históricas.

¡Excelente!

Hemos reflexionado y formulado nuestros  argumentos sobre cuál fue el papel de la población y el Estado para dar solución al problema de la inseguridad ciudadana entre fines del siglo XX y la actualidad.

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